室内光感低于300LX，教室里的LED灯自动调整明暗，室内二氧化碳达到1000ppm，教室自动开窗通风……前天，在鄞州中学创课教室里，校园环境监测平台正常运转，为学生们开展激光打印、木工劳作等实践营造优良教学环境。这一平台背后的“数字化操作者”，就是浙江灵向信息科技有限公司。

　　“灵向”早在10年前就投身数字化校园平台建设，是区域成功创建数字化校园的“幕后英雄”之一。2014年，“灵向”又在全国首创“电子班牌”，一跃成为领先的智慧教育平台开发商，从鄞州走向全国。

　　所谓“电子班牌”，是通过17英寸至22英寸不等的液晶屏幕，实现网络互联并管理校园、班级的数字化工具。目前，“电子班牌”已成为我区义务段学校和全国不少校园的“标配”，“灵向科技”的客户已涵盖浙江、江苏、湖北、山东、江西、安徽等地的小、中、大学。

　　记者在鄞州区实验中学的“电子班牌”显示屏上看到，除了有各班级学生的信息，还能显示班级的课程表、值日表和各项通知等。学校还把安全教育、礼仪教育、科普知识、传统文化等方面的视频放到“电子班牌”上，让学生在潜移默化中受到教育。更神奇的是，“电子班牌”与课堂平板协作，实现课堂上的实时评估与精准教学。特别是在高中和大学课堂，“电子班牌”还是实现走班选课、督学的利器。

　　“可以把‘电子班牌’看作一个数字容器，根据各个班级的需求，植入不同的模块，以物联网的模式，实现个性化的教学要求。”“灵向”负责人张湧告诉记者，“电子班牌”目前已进阶到第4代，实现了学校管理、教师、家长、学生的多端互动，使用越来越方便和多元。比如，班级内有课桌损坏，学生通过“电子班牌”就能向学校报修，总务通过数字追溯获得售后服务。而鄞州区255家校园的报修数据最后还会汇入鄞州教育装备中心，形成产品质量和返修的大数据，为今后的政府采购提供参考。

　　张湧说，“电子班牌”集合了学生和教师教学上大量的数据，通过“数据交互”，可以让大数据“跑”出更多的可能性。比如，“灵向”针对低年级学生上学容易“丢三落四”的特点，研发的电子储物柜将在3月底投入学校，届时家长把物品存入储物柜里，就有信息通过“电子班牌”通知学生自取。而使用储物柜较频繁的学生，信息将被采集起来，由校方进行专注度上的评估和训练。

　　在幼儿园和小学，“电子班牌”的功能还与常态化防疫紧密结合。通过物联网，在“电子班牌”上设定消毒开关和时长，系统在约定时间进入“强制消毒工作”。因常态化防疫到位，东方幼儿园2019年在一名幼儿感染手足口病的情况下，实现了“园内零感染”。而在抗击新冠病毒疫情期间，这一防疫优势功能更是在校园内得到强化。来源：鄞州新闻网