近日，二都小学智慧课堂上异常活跃，借助“同步课堂”，二年级的同学们正和春晖小学的同学一起学习寓言故事《揠苗助长》。通过课前预习、随堂提问、段落总结等形式，让两所学校的同学们了解了故事的内容，领悟了“做任何事情都不能急于求成”的寓意。此次在同步课堂下的教学实现了异地共同上课，打通了优质教育资源的互通共享。

　　“同步课堂就是将声音、视频、板书等进行实时同步传输，让身在不同学校的班级同时上一堂课，目前同步课堂最明显的优势是促进了优质教育资源的共建共享，实现异地同步教研。”二都小学副校长曹树杰告诉记者，这就是学校的智慧校园2.0时代，也是我县教育信息化的一个缩影。置身校园，周边尽是大数据的应用：借阅信息的数据采集，现场取书与智能图书柜同步数据……在信息技术与教育教学深度融合的今天，智能化已经让教育教学更具现代化。

　　从老师讲课全靠一支粉笔，到优质教育资源随时共享，人工智能技术正在改变着我们身边的校园和课堂。这几天，德清二中机器人社团的学生们正在备战即将到来的全市机器人创新大赛。在老师的指导下，他们不断搭建机器人，编写程序控制，调整机器人轨迹。“我们依托虚拟机器人平台普及了机器人教学，依托社团创建了机器人教学品牌，从普及到特色到品牌，形成了梯队建设。”县中小学信息技术教研员、德清二中教师徐月新介绍，“让创新成为学生的思维品质”是德清二中一以贯之的教学理念，学校以机器人教育活动为载体，以深化义务教育课程改革为契机，加强拓展性课程建设，机器人教学就是一张闪亮的“金名片”。

　　作为首批基本实现教育现代化县，近年来，县教育局在全省教育数字化改革空白领域尝试“破冰”行动，启动县域教育数字化改革，以“互联网+”为主要实现路径，推进智慧校园建设，充分发挥教育大数据功能，打造开放、共享、交互、协作的智慧校园环境。截至目前，我县已经打造智慧校园2.0版12个，今年将新增5个。 来源：德清新闻网 记者 杨名 通讯员 茅伟华