信息化是智慧校园最为突出的特点， 这是一种新兴的校园模式，与传统校园迥然不同， 它以数字化为依据， 大部分的管理操作手段都要运用智能管理和智能识别方法， 依靠信息技术来完成。

小学智慧校园将学生的学习、 校园工作、 生活等各个方面融合在一体化的环境中， 实行智慧管理， 由于智慧校园出现的时间不长， 所以在管理方面还存在一些问题， 需要进一步优化管理手段， 提高智慧校园的服务效率。

一、 小学智慧校园的内涵

小学信息化建设经历了电子校园、 数字化校园和智慧校园这三个过程， 随着大数据、 云计算、 物联网等新型技术的使用， 智慧校园逐渐打破传统的小学校园样态， 开始跨越时间和空间限制， 利用云计算等管理手段， 运用数字化网络开展管理， 形成科学合理的小学校园管理系统。

智慧校园汇集了实践教学、 教学技术服务、 生活服务、 科研管理等应用， 是一种虚拟的教学环境。

从结构上， 智慧校园包含了三个中心： 管理中心、 数据中心、运维中心， 运用云网络， 为学生搭建公共资源、 数据库、 校园社区等平台， 实现全方位的视频监控和公共管理， 让学生运用校园一卡通就能实现各种校园活动。

智慧校园建立在物联网技术基础上， 所有的管理设备、 应用物品， 都可以通过射频标签等信息传感设备， 同互联网连接起来， 实现智能化识别、 管理， 各种管理信息都能够通过系统进行传输， 校园内外的数据都能通过平台进行信息采集， 并且还可以进行分析、 挖掘， 更加准确地运用到校园建设的各个方面， 促进智慧校园全方位发展。

二、 小学智慧校园管理存在的问题

（一） 信息共享不充分

信息共享是小学智慧校园最为核心的部分， 现如今， 很多小学都已经建立了智慧校园系统， 学校也积极响应上级指示， 智慧校园建设已有多年历史， 信息数据积累比较丰富， 但是信息共享还不够充分。首先在用户身份上， 还没有经历严格的统一认证， 大量的信息数据未被整理和加工， 也没有被运用到教育教学和科研当中。

（二） 系统不够完善

在当前的智慧校园建设中， 系统不够完善是普遍性的问题， 大部分学校都只是提供了信息查询系统和智慧校园互动平台， 对教育教学、 科研等方面的作用缺乏足够重视， 信息化也没有转变为校园管理模式。

在今后， 应该让智慧校园深入到教育教学当中， 使信息技术在教育教学中发挥充分作用，让技术和教学相融合， 促进管理模式的创新。

（三） 管理意识薄弱

在以往对智慧校园的管理过程中， 虽然建立了各种信息化服务平台， 但是却将智慧校园简单地理解为教学方面的信息化， 没有将智慧校园的管理功能发掘出来， 导致智慧校园投入的管理较少， 没有达到精致化管理。 因此， 在今后智慧校园的管理中， 就要加强对信息化管理的认知， 采用专业化的管理方式和管理手段。

三、 实现智慧校园精致化管理的策略

（一） 加强智慧校园技术支持

实现小学智慧校园精致化管理， 首先要完善技术支持， 充分发挥智慧校园管理平台的发展潜力，提高教务管理系统的效率， 创建更加科学的交流平台， 提高智慧校园中信息的实时性， 强化互动性。 在智慧校园管理中， 学校应该增加校园风采展示部分， 让外界通过智慧校园了解学校基本情况。

智慧校园可以增加学校简介、 宣传视频、 学生食宿环境、 教室环境、 师资力量等内容， 呈现班级动态， 下达通知公告， 增添校园简讯， 建设特色的排课系统， 加强学生信息采集， 了解学生学习需要， 开展课程安排等服务工作。

（二） 创建智慧校园管理服务平台

加强智慧校园管理， 需要创新管理手段和管理方式， 就要将学生、 教师以及学生家长共同纳入到校园管理服务平台当中， 实现综合化管理， 让学生家长及时了解学生的生活和学习动态， 掌握学校的管理策略和管理事宜， 并且和教师进行有效沟通， 提高信息的共享程度。

作为学校， 首先应该利用互联网创建一个数字化平台， 将学生的日常生活和学习情况展现在这个服务平台上， 为学生提供一个虚拟的学习空间和表达空间， 从而能够第一时间表达自己对学校管理的意见， 与教师进行交流互动，加强管理的现代化和信息化。 学生和教师可以运用校园管理服务平台完成进出宿舍、 借阅图书 、就餐、 购物等事宜， 并且利用一卡通实现信息记录， 教师可以通过一卡通和网络服务平台了解学生的日常出勤情况， 实现实名制管理，提高管理效率。

（三） 完善智慧校园管理设施

小学智慧校园的建设需要强有力的基础设施， 无线网络应该实现校园全覆盖， 并且运用云计算技术， 对校园进行虚拟化管理。 智慧校园应该包含财务管理系统、 资源管理系统、 学生管理系统、 教学管理系统等。

在财务管理系统上， 应该利用互联网技术， 提高校园网络的安全性， 让财务实现专门化管理。 在资源管理系统上， 可以把学校开设的课程、 图书、 网络资源、 电子课本等内容进行整合， 方便学生和教师使用。 除此之外， 电子计算机、 监控设施、 移动终端等校园硬件设备， 都要一应俱全， 保障智慧校园的顺利运行。

（四） 加强智慧校园与教学的融合管理

智慧校园除了能够在管理上发挥效用， 还应该与教育教学联系起来， 进一步创新教学模式， 提升教学效率， 强化教学管理。 智慧校园是为教师和学生服务的， 而教学是教师和学生最为主要的校园活动。

应该培养教师对智慧校园的认知， 提高教师的教学水平和信息技术水平， 提高智慧校园的利用率。 智慧校园能够提供创新型的教学模式， 构建交互性的信息化智慧课堂， 运用电子白板、 影音设备等先进工具， 实现创新化教学， 提高学生的课堂参与度。

小学智慧校园还可以开展在线教育， 以在线辅导的方式， 实现信息化学习， 突破时间和空间的限制， 让学生在线上完成课前预习、 课上答题、 互动， 并且在课下进行作业练习， 复习课堂上所学的知识， 教师也可以通过网络对学生进行评价， 开展阶段性测试， 对试题进行分析， 全面解读学生的易错点、 难点。 学生可以在线提问教师， 让教师随时进行解答，有了疑问可以得到及时回复， 提高学生的学习积极性。

在智慧校园的支持下， 除了可以提高传统学科的教学水平， 还可以开展机器人教学， 提高学生的科学技术水平， 开展各具特色的课堂实践活动， 调动学生的创新性 思维，让小学生提高个人综合素质， 培养热爱科学、 勇于探索的精神。

（五） 加强学生安全保障

在智慧校园的管理中， 学生个人信息安全、 人身财产安全是最为重要的管理内容， 智慧校园的管理与传统的校园一卡通有较大的差别， 学生在软件上的个人信息录入要准确、 无误， 并且不易丢失。

为了防止学生个人的软件、 网卡、一卡通等物品被他人盗用， 学校要成立挂失系统， 建设防盗系统，学生个人的账号、 密码等可以进行防盗保护， 学校可以对学生的一卡通进行锁卡、 冻结等处理 ，同时还可以运用人脸 识别功能，满足学生的正常使用需求， 为学生的日常生活和学习提供最大化的便利。

学生可以使用物联网卡进行通讯， 学校和家长也能通过这张卡搜寻学生的地理位置， 防止学生出现走失等情况， 进一步保障学生个人安全。 当发生紧急情况时， 学生可以运用软件实现信号发送， 及时求救， 学校也可以从智慧校园系统当中进行定位， 然后直接联系到当地的公安机关， 保证学生安全。

智慧校园的运行需要安全的网络保障， 校园网应该由网络设计师进行建设并定期维护、 管理、 升级， 把局域网和校园内部网络进行妥善连接， 保证校园系统的共享机制更加安全， 运用完善的安全防护网络， 对于私人信息进行加密处理， 保障私人文件、 考试资料的安全性和隐秘性， 加强技术处理规范， 保障智慧校园安全健康运行。

（六） 规范校园管理框架

小学智慧校园管理应该规范管理框架， 实现教师和学生的统一管理， 让学生和教师处于同一个管理系统当中。

比如， 在教师考勤方面， 可以运用软件提交考勤， 减少以往人工记录考勤的弊端， 提高考勤信息的准确性， 并且降低劳动力需求。 智慧校园所使用的软件考勤方法， 会严格精确到每一分钟， 记录教师上班、 下班的准确时间， 保证考勤数据科学。

通过软件记录的考勤会直接反映在校园管理平台上， 并呈现出相应的统计结果， 比如， 教师的考勤会以周表、 月表、学期表的形式呈现出来， 计算出勤率、 迟到次数等内容。 学生上课也可以通过刷软件记录考勤， 教师可以定期从软件上查阅每个学生的考勤情况， 得出全体学生的考勤数据。

在当前大数据时代， 智慧校园管理系统可以真正做到公平公正， 保证学校制度的落实， 强化信息传递， 为校园节约大量的管理成本， 方便管理人员制定奖惩策略， 强化教学管理的效率。 小学智慧校园能够为教师和学生节省时间， 提供更加安全可靠的管理途径。

小学智慧校园是时代发展的产物， 建立在互联网和信息化技术的基础上， 能够实现更加全面的管理， 对学生的学籍、 学习资源、 校园生活、 课堂教学、 考勤等进行综合管理， 统计管理数据， 并将数据进一步运用在校园管理上， 制定更加科学的管理措施， 有效提高管理效率， 加强管理的安全性和可靠性。 智慧校园的发展需要全社会的共同努力， 从技术、 管理、 安全等方面提供支持， 促进小学教育信息化发展。来源：未来学校研究院