【解说】2月23日，教育部举行新闻发布会，介绍2021年春季学期教育教学工作有关情况。会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，新学期开学后，将进一步强化中小学生作业管理，减轻学生过重作业负担。
【同期】教育部基础教育司司长 吕玉刚
我们要区别不同学段学生的实际，教育部也曾经提出过关于控制不同年级、学段学生作业时间的有关规定要求。各个地方要认真落实。特别是学校要加强作业管理，尤其要加强学科组、年级组关于作业的统筹，不能各留各的，要在学校建立作业的公示制度，合理调控作业的结构和总量。
【解说】同时吕玉刚表示，要在控制好作业总量的基础上，提高作业设计质量。确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。
【同期】教育部基础教育司司长 吕玉刚
要科学、有效、合理地设计作业，要把这项工作纳入学校的教研工作体系，作为校本教研的重要内容。开发一套体现素质要求、符合教学规律、覆盖各门学科的基础性作业，同时也要根据不同的教学需要和不同学生的需要，积极开发不同类型的其他作业。鼓励分层来布置作业，还有(布置)弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业。要坚决克服机械的、无效的作业，杜绝重复性的、惩罚性的作业。
【解说】此外吕玉刚指出，任课教师要认真批改作业，及时做好向学生的反馈、讲解、答疑等工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。
【同期】教育部基础教育司司长 吕玉刚
发挥好作业对巩固学生学习成果、老师科学评价、诊断学情、有效实施因材施教的重要手段，教师就必须认真做好作业的批改工作。我们学校老师留的作业，不能让家长监督学生去完成，也不能要求家长去批改作业，签核作业。同时，家长也不能额外给学生再留作业，包括到培训机构去，还要完成培训机构的一些作业，这是不应该的。
【解说】会上，有记者围绕新学期开学后中小学手机管理问题进行提问，对此，吕玉刚也做出了进一步说明。
【同期】教育部基础教育司司长 吕玉刚
新学期开学之后，要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施。学校要做好家校沟通工作，把手机管理的具体要求提前告知每个家庭、每名学生，争取理解与支持。同时，要准备好必要的手机统一保管装置。县级教育部门要加强日常工作的指导和监督，确保有关要求全面落实到位。也希望广大家长加强对孩子使用手机的监督管理，形成家校协同育人的合力。程宇 马海燕 北京报道
